VITORIA - GASTEIZ

El PSE-EE ha registrado una iniciativa para que se abra un debate en la Cámara y se pueda modificar el "decretazo" del currículum vasco con el fin de que tanto el euskera como el castellano sean las dos lenguas vehiculares en la educación.

"Queremos un decreto vasco, incluso vasquista, pero no nacionalista", ha asegurado la parlamentaria del PSE-EE Isabel Celaá durante la presentación en rueda de prensa de una iniciativa parlamentaria, que busca "abrir el diálogo político" sobre el currículum que, según ha recalcado, no se ha producido hasta ahora.

El Gobierno Vasco aprobó el pasado 16 de octubre el nuevo currículum vasco de aplicación para toda la enseñanza obligatoria en el País Vasco, de los 6 a los 16 años, que determina que el euskera es la lengua principal, tanto en las materias troncales como en las relaciones entre los alumnos.

Celaá ha opinado que considerar el euskera como principal lengua vehicular "no pone en valor la pluralidad lingüística del país" y ha explicado que los socialistas están empeñados en fortalecer este idioma "pero no a costa de reducir al castellano como una mera asignatura" cuando es la lengua materna del 80 por ciento de los vascos.

Por ello, en la proposición no de ley, el PSE pide que el Parlamento Vasco inste al consejero de Educación, Tontxu Campos, a que modifique el decreto para que tanto el euskera como el castellano sean las principales lenguas vehiculares en el ámbito escolar.

Los socialistas vascos también critican las repetidas referencias que se hace en el currículum a Euskal Herria (Euskadi, Navarra y País vasco francés) y proponen que se adecúe este término a la realidad histórica y administrativa.

Al respecto, Celaá ha apostado por el uso exclusivo de "Euskal Herria" para cuando se haga referencia, sin ambigüedad, al ámbito lingüístico y cultural del euskera.

Asimismo, la iniciativa parlamentaria reclama que se pida a Educación que introduzca en el currículum un compromiso "claro" con la enseñanza trilingüe (castellano, euskera e inglés).

En el decreto, ha recordado la parlamentaria, únicamente se establecen tres horas semanales como mínimo para la enseñanza en inglés, tanto en Primaria como en Secundaria, algo que ha considerado "insuficiente". .

La proposición no de ley también solicita que la Cámara inste al Gobierno vasco a cumplir la ratio alumno/aula en Primaria y en la ESO para cada grupo, no por etapa como fija el decreto.

Además, reclama que se desarrolle la Ley de la Escuela Pública Vasca de 1993 en lo referente a la autonomía de los centros públicos y que se regule una financiación que permita hacerla efectiva en función de las necesidades y del proyecto educativo de cada centro.

Celaá ha denunciado que el debate en el Parlamento sobre el decreto "ha sido escamoteado" ya que "no ha sido debatido" y ha recordado que "sólo cuenta con el apoyo" del tripartito (PNV, EA y EB).

Por ello, con esta iniciativa, los socialistas pretenden abrir ese diálogo político en la Cámara sobre un asunto "tan serio que nos preocupa".